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第1240期(总第1240期) 2018年10月30日   本期七版  上一期  下一期  更多期次
 
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当前版面:第04版:专题
黄晓玫:强化本科人才培养中心地位 全面提升学校人才培养质量


10月26日,校党委书记黄晓玫在第四届教学节闭幕上发表讲话。她代表学校党委感谢各位老师和同学参与本届教学节,感谢全体组委会成员的精诚合作和辛勤付出。她指出,本届教学节是在深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神的背景下开展的,对进一步统一全校师生员工的思想认识,强化本科人才培养的中心地位,全面提升学校人才培养质量,具有十分重要的意义。

针对如何进一步推进和深化教学节,黄晓玫提出三点要求。一是抓紧固化本次教学节的相关成果。她表示,活动期间,校院两个层面围绕主题,集中开展了形式多样、内容丰富的专题活动。下一步,我们要将教学节中大家反映比较集中的问题进行梳理,逐条进行有针对性的分析、解决,将蕴藏在师生中的好经验好做法予以总结、提炼、推广,将大家创新性的思想、理念以制度性的形式予以固化,,抓紧出台关于建设一流本科进一步全面提升人才培养能力等一系列适应新时代改革发展的政策文件,进一步明确学校今后教学改革的发展方向,进一步营造“重视教学、崇尚创新”的校园文化氛围,进一步完善人才培养改革的体制机制。

二是继续谋划今后教学节的开办方式。黄晓玫说,教学节已经成为学校一项品牌特色活动,成为学校对外宣传和交流的一张名片,成为学校育人文化的重要载体。教学节不仅要办,而且要办得更好。要确保教学节开展的稳定性,将其列入学校的校历和年度工作任务,确保人员和资金,为教学节的开展提供有力保障。要确保教学节开展的延伸性。教学节不仅仅只是在两周之内开展几场讲座报告或者论坛,而是要真正将教学节所产生的影响力贯穿于学校教育教学和人才培养的全过程。要确保教学节开展的开放性。教学节要坚持学校引导,学院主体,重心下移,开放办节的理念,实现学校与学院、教师与学生、校内与校外的多重联动。

三是抓抢机遇,提升学校的人才培养质量。黄晓玫强调,本次教学节进一步凝聚了“人才培养为本,本科教育是根”这样一个共识。基于这个共识,第一,要从讲政治的高度,充分认识到人才培养工作尤其是本科人才培养工作的重要性。强化全员育人、全过程育人、全方位育人的工作体系,把立德树人贯穿到人才培养全过程,渗透到课堂教学、社会实践、校园文化、管理服务的各个方面,全面贯彻党的教育方针。第二,不断完善有利于人才培养的机制体制。要办高质量、现代化的教育,必须要有科学化、规范化、高效率的组织保障机构。办一流本科教育,需要加强内涵建设,积极推进校院两级管理改革,充分整合部门资源,合理分配人员,充分调动各级管理服务人员的积极性、主动性,有效激发管理活力。第三,加强师资队伍建设,全面提高教师教书育人能力。坚持把师德师风作为教师素质评价的第一标准;大力推动并逐步落实教授给本科生上课制度;加强教学业绩考核在评聘教师中的比重;建立以国家级、省级、校级三级名师(团队)为核心,教学成果奖、本科教学创新奖、本科教学工作优秀奖、学生科研竞赛活动优秀指导教师奖等为支撑的教师荣誉体系,加大对教学业绩突出的教师的奖励力度。第四,强化学校主体责任与支持保障。坚持问题导向,全面梳理影响本科教育改革发展的主要问题,明确学校人才培养的目标定位和建设一流本科教育的思路举措,及时解决教学工作中存在的突出问题;加大对本科教育的投入力度,全力支持一流本科教育建设。

黄晓玫希望,全体师生以本次教学节为新起点,以落实新时代全国高等学校本科教育工作会议和全国教育大会精神为契机,认真学习,敢于创新,举全校之力,集全校之智,进一步改革创新、真抓实干,全面推进人才培养工作,努力为教师教育特色鲜明的高水平大学建设作出更大的贡献。

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